Cine de colores

Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para ver Los Minions y Gru mi villano favorito

Tras la Guía Didáctica de Frozen, la Guía didáctica de Wall-e  la Guía didáctica de Big Hero 6 y la Guía didáctica para ver Inside out (Del revés) hoy me gustaría rescatar una de las películas estrella de este año y que ha supuesto el broche de oro para una trilogía estupenda, Los Minions que llegan los últimos pero son los primeros, vienen precedidos por Gru, Mi Villano favorito 1 y 2 y hablaré en este espacio de las tres.   Lo que SÍ enseña la película: -A disfrutar y reír de las pequeñas, medianas y grandes cosas: El gran triunfo de estos seres amarillos,…
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3 años

SA Mi nombre tiene historia

El nombre propio es el primer texto que nuestro alumnado quiere reconocer, porque es suyo, es parte de sí y le supondrá un primer acercamiento al sentimiento de identidad, pertenencia y a la lectura y la escritura, más tarde también se interesará en el nombre de sus compañeras y compañeros, familiares, profesorado… Además tenemos que tener en cuenta que leer o escribir su nombre tiene función comunicativa desde el principio, ya que nos dice a quién pertenece (su mochila, vaso, libro, ) desarrollando la competencia lingüística y su autonomía personal. Esta SA va ligada al Plan de convivencia del centro,…
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6º

SA “Cuentacuentos para la Igualdad”

Hay Situaciones de Aprendizaje que se quedan en la memoria, contextos en los que aprendes y te diviertes, compartes e incluyes, sin esfuerzo, de la manera más natural, como me gusta ir a la escuela. La idea era fomentar la lectura e incluir la Igualdad y la Diversidad afectivo sexual y la experiencia fue todo un éxito, porque al no tratarse de forma específica y directa, sino como parte de una finalidad mayor, enseñar al alumnado de Infantil a respetar y valorar la diversidad convirtiéndonos en cuentacuentos, el alumnado se involucró muchísimo. No me cansaré de dar las gracias a…
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3º

SA Nos emocionamos con Del revés-Inside out

  Tras la entrada: Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para ver Inside out (Del revés)   Hoy me gustaría llevarla al aula, a través de una Situación de Aprendizaje con la que trabajar los criterios de evaluación de Tercero de Primaria. Las actividades pueden adaptarse perfectamente a cualquier otro curso, ya que lo que variará además de la vinculación al criterio que queramos evaluar será la calidad del producto realizado, la profundidad de las reflexiones, etc. Espero que la disfruten y compartan si la llevan a cabo.     Aquí les dejo los recursos adjuntos que he preparado.  …
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Cine de colores

Los dibujos animados sí enseñan: Guía didáctica para ver Inside out (Del revés)

Tras la Guía Didáctica de Frozen, la Guía didáctica de Wall-e y la Guía didáctica de Big Hero 6 hoy quiero compartir la guía que he preparado para la tan esperada película de Pixar, Inside Out (Del revés o Intensamente como también se ha traducido en otros países de habla hispana).   Lo que SÍ enseña la película: – El papel de las emociones en nuestras vidas: Riley es una niña de once años que se encuentra en un momento crucial de su vida, su familia se traslada por cuestiones de trabajo y debe enfrentarse a una nueva ciudad, nueva casa, nuevas Por primera vez,…
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SA “Bienvenidas familias”

Llevo tiempo queriendo preparar esta situación de aprendizaje y Óscar y Lourdes fueron la inspiración que faltaba para poner manos a la obra, ya que en su mayoría son actividades que he podido hacer con mis peques y he comprobado que ayudan a introducir, de manera transversal, la diversidad familiar. Ya lo hemos hablado muchas veces, a convivir se aprende conviviendo. Todos los días y todos los criterios de evaluación son oportunidades fantásticas para hacer explícitos los valores que deben impregnar nuestra educación, independientemente de la materia, curso y centro donde nos encontremos. Comprender que la diversidad es un valor…
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Un año después, nuestra Consejería nos da la alegría de estar cada vez más cerca de la Inclusión de todas las familiaS

El curso pasado comencé a través de este Blog y con mi alumnado de Primaria una campaña de sensibilización sobre la falta de Inclusión de la documentación de acceso a nuestra escuela. Nuestras familias diversas, que cada vez son más, aquellas que se desmarcan de la "supuesta norma" papá+mamá, estaban totalmente invisibilizadas. Claro que podíamos matricularnos y claro que podíamos tachar el apartado padre y colocar en su lugar el de madre o ignorarlo porque no existe en la ecuación, o tachar ambos porque quien compone la familia es la abuela, tutora legal, etc. Pero a estas alturas de la…
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Urge revisar la prevención

Cerramos "el mes de la mujer" con un resultado nefasto, la violencia machista se mofa de las actuaciones llevadas a cabo y nos recuerda que sigue presente. En menos de 48 horas, cinco muertas pero el mundo no para, ni enmudece. Como bien dice María Ferraz, #MachismoMata no es trending topic. Hace unos días pude participar en las IX Jornadas Diálogos en Igualdad organizadas por la Asociación Contramarea haciendo un repaso del estado de la cuestión, en mi caso, con la mirada puesta en Educación. Repetimos hasta la saciedad que hablar de violencia de género ya no está de moda, pudiera parecer…
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SA “Un doodle para las Mujeres”

De las cosas más maravillosas de nuestra profesión, que hasta hace no mucho nos impedía la histórica relación con los libros de texto, es la posibilidad de diseñar la secuencia de aprendizaje más adecuada para nuestro alumnado. El desarrollo competencial nos permite trabajar a través de los criterios de evaluación aprendizajes que se vinculan fácilmente con la adquisición de competencias y elementos transversales del currículo, como la Igualdad, la competencia Hoy les propongo una Situación de aprendizaje multiestudio, para que veamos que cuando diseñamos competencialmente podemos atender a la diversidad de nuestro alumnado y respetar los ritmos y estilos de…
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Situación de aprendizaje para el y los Días de la Mujer

Todas las mujeres son valiosas, de todas aprendemos y todas merecen ser reconocidas. Es muy importante que el alumnado reflexione y sea capaz de percibir la huella que van dejando las mujeres de su vida y agradecerlo, mujeres que nacen para ser árboles frondosos, igual que los hombres, a las que desde el nacimiento les azota el viento de la desigualdad. Nuestras mujeres se convierten en Sabinas luchadoras, creativas, capaces de enraizarse en cualquier tierra, de luchar por encima de la tempestad, de crear nuevas formas. La educación es una herramienta clave para visibilizar la desigualdad y dotar al alumnado…
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